《表3 定量分析表:基于建模思想的“一元一次方程应用”教学的思考》

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《基于建模思想的“一元一次方程应用”教学的思考》


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(3)引导列表定量分析,具体比较各个不同时间范围两种计费的大小,方可确定省钱方案.鉴于以上特定时间的未知及为什么会出现以上3种情况,就必须具体分析计算才知结果.只有列表定量分析,根据不同时间范围的两种计费情况,进行具体比较,才能确定省钱方案.定量分析表格如表3.