《表1：提炼关键词,点亮思维之光——五年级上册《忆读书》教学谈》

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《"提炼关键词,点亮思维之光——五年级上册《忆读书》教学谈"》

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以上学习过程，基于有趣而富有挑战性的任务，学生从关键词切入，在对信息充分比较、分析的基础上，做出个性化的评价，同时，品味了作家特有的言语风格。从关键词切入的学习不是简单的提取和浅层的理解，而是一种深度学习，不仅要求学生与所学内容产生联系，形成解释，还要求学生有个性化的建构，进行独特的审视和批判。