《表5 不同性别学生慕课满意度差异性》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《基于人口统计学变量的大学生慕课满意度影响因素分析》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

首先，对教学条件、生师互动、授课资源、选课动因这四个维度慕课满意度的性别差异进行方差分析（表5）。分析结果显示，师生互动的显著性P=0.002（<0.05），说明不同性别的学生在生师互动的满意度上存在极显著的差异，而在教学条件满意度、授课资源满意度和选课动因上差异不显著。