《表6 不同院校类型学生慕课满意度差异性》

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《基于人口统计学变量的大学生慕课满意度影响因素分析》

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用相同的方法，从以上四个维度对不同院校类型学生的慕课满意度进行分析。不同院校类型（表6）的学生在教学条件（P=0.058）、师生互动（P=0.499）、授课资源（P=0.157）和选课动因（P=0.081）上的显著性均大于0.05，即不同院校类型的学生在这四个维度上的满意度均不存在显著差异。