《表2 不同性别学生校园满意度的差异》

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《高中生校园气氛感知与学习倦怠及满意度的关系》

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备注:*代表p<0.05；**代表p<0.01，下同。

为了考察不同性别学生的主观幸福感之间是否存在显著性差异，我们进行了方差分析。表2表明:被调查的男女高中生除在学业满意度上存在较显著的差异外，其他维度上的得分均不存在显著差异。