《表1 干预前后试验组在校学习表现得分比较（n=80,±s)》
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《同伴互助学习模式在中职护理专业精准教育扶贫学生中的应用》
试验组干预后学习态度维度得分低于干预前，差异有统计学意义（P<0.001），学习能力、学习现状满意度2个维度干预前后比较，差异无统计学意义（P>0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00201878900 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.10.20 |
| 作者 | 曾武祈、郑翠红、龚海蓉 |
| 绘制单位 | 福建卫生职业技术学院、福建卫生职业技术学院、福建卫生职业技术学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
