《表2 试验组护生干预前后自主学习能力比较（±s，分）》

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《基于学习通网络教学平台的混合式教学对高职护生自主学习能力的影响研究》

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试验组护生干预后自主学习能力总分和学习动机、自我管理能力、学习合作能力3个维度得分均高于干预前（P<0.05），信息素质得分干预前后差异无统计学意义（P>0.05），具体见表2。