《表1 两种模式对护生自主学习能力产生的影响比较（±s，分）》
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实验组护生自主学习能力较对照组护生显著提升，差异有统计学意义（P<0.05），见表1。
| 图表编号 | XD00132030600 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.02.25 |
| 作者 | 杨林、刘丽荣 |
| 绘制单位 | 广东省惠州市中医医院、广东省惠州市中医医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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