《表1 学生课前学习阶段任务分配及时间安排表》

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《基于翻转课堂教学模式的高中生物学实验教学——以“绿叶中色素的提取和分离”实验为例》


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由于实践学校学生的各种条件限制,学生课前学习阶段统一安排在下午生物自习课时间在学校机房或电子阅览室进行集中学习,并完成课前学习任务单,最后,小组进行合作讨论,具体环节的任务分配及时间安排见表1.