《表1 专题学习时间安排及任务表》

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《专题学习模式的实践与探索——以大学化学课程为例》


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根据教材内容,我们将化学应用内容分为“化学与环境”“化学与能源”“化学与材料”三个专题,充分考虑社会应用背景和学生的专业,分别给出贴近生活、贴近时代的参考题目,如“从天津港爆炸事件看生活中的化学品使用安全常识”“汽车尾气与尾气净化器”“详查日本重金属污染事件(水俣病事件),谈谈当今重金属污染的来源、危害与防治”“举例说明电化学在机械表面处理中的应用”“仔细分析钢筋混凝土腐蚀的原理与防护措施”“绿色建筑用相变保温材料”“从水资源的保护说开去”“从生活中塑料制品的分类谈谈塑料制品的性能和应用”。这些专题既要用到基本的化学原理,又与当今的热点问题直接相关,学生在查阅资料、分析问题的同时,能够增加对化学应用的理解和对与化学有关的社会问题的理性分析,逐步形成可持续发展的意识和具备社会参与能力。专题学习流程如表1所示。