《表1 H省2014、2019年学生课业负担调查样本分布》

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《义务教育阶段学生课业负担的旧疾与新徵》

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中小学生课业负担过重是一个由来已久的教育话题，各类研究文章层出不穷，各地也不断出台整改措施，但收效并不明显。我国中部某省（以下简称H省）于2014、2019年使用学生问卷、教师问卷、家长问卷、校长问卷等对学生课业负担问题进行了调查（其中，2014年未做家长问卷调查）。两次调查的内容大致相同，一是从客观方面展开，主要包括课程开设、考试频率、家庭作业时间、睡眠时间等；二是从主观方面展开，主要包括学生的压力感受、心理焦虑等。据此，获得学校、家庭、社会对学生造成的客观压力以及学生面对压力的主观感受两方面的数据，并探讨学生课业负担过重的原因。调查样本分布情况如表1所示。