《表1 小学生课业负担的基本状况》

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《河南省中小学学生课业负担调查报告》

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对小学生课业负担问卷调查结果进行统计分析发现，小学生的平均分从高往低依次是课业时间9.02、课业数量7.44、个体感受6.92、身心状态3.56。总的来看，我省小学生的课业负担过重问题基本得到遏制，大多数学生认为课业数量合理，课业时间适中，个体感受和身心状态良好（见表1）。