《表2 师范专科生就业能力状况》

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《基于心理资本视角下的师范专科生就业能力提升策略》

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表2的调查结果表明，师范专科生的就业能力整体水平中等偏上，各维度得分也都大于理论中值4，得分由高到低排列依次为人际沟通能力、自我发展能力、实践能力、就业自信心和适应能力。从结果来看，可能由于师范专科生大多是女生，女生在人际交往中的理解与表达能力相对较强，而师范院校在培养师范生的过程中，也比较关注学生人际交往能力的培养，所以人际沟通能力在所有维度中的得分最高。自我发展能力、实践能力、就业自信心的得分处于中间，说明师范专科生已经具备一定的自我认知能力、解决实际问题的能力，也对自身面对就业具有一定的信心，这种结果可能与师范院校在对专科生培养过程中，注重相对比较外化的技能培养有一定关系。适应能力维度上的得分较低，说明师范专科生基本能够适应内外环境的变化，但是适应能力不足，当遇到一些挫折和压力时还不能有效调整自身的状况，提示师范学校要給予师范专科生适应能力方面的有效指导。