《表3 落锤材料参数：基于心理资本的应用型本科生就业能力提升纵向研究》

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《基于心理资本的应用型本科生就业能力提升纵向研究》

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研究表明，人们往往把消极事件归因于外部、暂时性或与情景有关的原因[4]。提升方案从包容过去、珍惜现在、寻找未来的机会入手，帮助学生回忆过去记忆深刻发生的积极或消极事件中的感受、想法和行为，从中挖掘积极资源，分析内外部因素，找到未来积极应对策略提高乐观维度（见表3）。