《表2 两组学生综合表现比较（±s，分）》
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《PBL联合EBM教学法在呼吸内科护理教学中的应用》
观察组检索文献能力、评价文献能力、临床护理方案设计能力及综合能力得分均明显优于对照组（P<0.05），见表2。
| 图表编号 | XD00200850800 严禁用于非法目的 |
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| 绘制时间 | 2020.11.25 |
| 作者 | 王文锦、周晓明、魏宇 |
| 绘制单位 | 中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院、中国医科大学附属盛京医院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
