《表1 两组学生培训后理论考核、综合技能考核得分比较(±s，分)》

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《NSP护士标准化患者引入情景模拟教学在气管切开护理培训中的应用研究》

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两组学生培训后理论考核、综合技能考核得分比较：两组学生培训后理论考试成绩比较，差异无统计学意义（P>0.05）；但研究组综合技能考核得分高于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。通过情景模拟进行的护士SP培训，学生更容易掌握气管切开护理的相关知识和技巧，有助于在日后工作中更熟练地进行操作，还可以根据患者的实际情况，制定合理的护理方案。见表1。