《表1 苏教版一、二年级数学教材中“线段图”的编排统计（2014年6月第1版）》

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《执行教材：从搬运工到开发者——苏教版小学数学“线段图”教学实践与思考》

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为了让学生从一、二年级就开始初步认识和重视线段图，初步感受到“具体实物”与“数字符号”之间这个“图线中介”的价值，笔者对苏教版一、二年级数学教材中关于线段图的编排做了详细统计（如表1）。