《表5：例谈苏教版小学数学教材中的解决问题的策略》

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《例谈苏教版小学数学教材中的解决问题的策略》

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面对新的问题，学生在策略运用上迎来了新的挑战。同样是有序列举，在不同的问题中学生有了不同的认识，即有序列举从何处开始也是重要的思考点。同时，“怎样围面积最大？”和“怎样铺周长最小？”这两个问题同处一个情境能够让学生在问题的变式中打通思维回路、体会策略的应用价值，在经验的不断积累中活化策略使用的技巧，以达到“不变应万变”。