《表2：例谈苏教版小学数学教材中的解决问题的策略》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《例谈苏教版小学数学教材中的解决问题的策略》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

策略与方法不同，教师可以通过示范、讲解教授学生方法，但策略还包含一种思想意识，教师无法直接传授。一个问题引出了一张表格，一张表格又把学生从杂乱无章的无序思考引领到按照一定顺序的有序思考的空间，形成了策略的积极体验。