《表4 能力素养情况统计表》

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《社区教育专职教师队伍发展策略研究——以南京市为例》

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调查问卷针对专职教师运用教学方法、语言文字表达、阅读学习、沟通交流、课程独立开发以及社会调查等多方面能力展开，结果如表4所示：运用教学方法能力方面，大多数教师能够灵活采用多种教学途径顺利开展教学活动，相信自己具备一定的教学能力。大部分教师认为语言文字表达能力较强，小部分教师对此方面能力不够满意。关于阅读专业书籍频率，60.7%的教师有良好的自主学习能力，教师中仍有39.3%自我学习意识还有提升空间。针对课后与学员交流方面，大部分教师表现出较为强烈的沟通意愿，师生关系良好，但也有10.0%的教师因未从事过教学活动未能得到与学员接触的机会。教师普遍具备一定课程独立开发以及社会调查能力，但由于工作年限和实践经验制约等因素，水平显得参差不齐。一言以蔽之，开展针对性、有效性的培训活动势在必行。