《表1 数学课堂应该关注学生能力和素养统计表》

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《职前数学教师核心素养教学观研究》


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应当说明,这里的归类是为了统计的方便,不是严格的数学上的分类,因此类与类的内涵可能会存在交叉。这一问题的统计结果如表1。