《表4 数据素养能力评价指标》

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《基于知识建构的本科数据素养教育学习环境设计》

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大学生数据素养能力的提高是数据素养教育活动的最终目的，如图1所示。数据素养教育的核心能力包括:理解、查找和获取数据；阅读、解释和评价数据；保存、组织、识别和重用数据及其元数据；处理和应用数据[1]。以往研究中对数据素养能力的评价指标虽有差异，但从数据生命周期的角度看比较相似，差别仅在具体阶段划分不同。在前文基础上构建大学生数据素养能力评价的6个指标:数据收集能力、数据评估能力、数据管理能力、数据分析能力、数据应用能力和数据伦理规范。其中，数据伦理规范是数据素养能力的内在体现，包含数据意识、数据批判、数据道德、数据法规等，贯穿于数据生命周期全过程，是数据素养教育的灵魂和基础；其余5个指标是数据素养能力的外在体现，以数据技能培养为主，是大学生数据素养教育的重点。