《表4 竞赛的促进作用：高职英语“以赛促学”教学模式的问卷调查结果分析——以鄂尔多斯职业学院为例》

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《高职英语“以赛促学”教学模式的问卷调查结果分析——以鄂尔多斯职业学院为例》

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学生认为参赛有利于后续学习和自我提升。关于竞赛的促进作用调查为多选题，此题回收了202份样本。调查结果显示，参加完英语竞赛之后，58.42%的学生觉得大大提升了对英语学习的兴趣；54.95%的学生认为在教师的指导下，学会了新的学习方法；64.36%的学生认为通过竞赛找到了自己的薄弱之处，以后可以有针对性地提升自己；47.52%的学生认为参赛提升了个人的自信心；还有48.51%的学生表示在准备竞赛的过程中积累了很多有用的英语知识；只有0.99%的学生认为参加竞赛没什么用（详见表4）。由此可见，参加竞赛可以极大地促进学生全方位进步。