《表4 直播教学的替代性解决策略》

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《停课不停学:在线教学的应对策略与现象透视》

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在线直播教学与传统面授教学在教学场景、互动方式方面区别很大，为取得传统课堂的实时交互效果，本研究根据当前各类在线平台的功能技术特性，提出了直播教学的替代性解决策略，如表4所示。替代性解决策略设计的初衷是尽可能地还原传统课堂的实际场景，同时使传统课堂相关教学功能的低效局面大为改观。以当前深受青少年喜爱的教学弹幕功能为例，它很好地将网络视频直播文化与教学反馈的实际需求结合起来了，并大大扩展了学习者在课堂教学中的参与度和反馈面。目前，在线直播教学平台业已形成了一些独具特色的替代性解决策略，如在考勤签到环节，师生约定敲打简单的数字符号代替相应的点名；在选择判断环节，师生约定敲打简单的字母表示相应的回答等——这些操作既简单又高效，赢得了一线在线教师的青睐。