《表1：“数困生”解决问题困难的行为表现、原因分析及教学干预策略——从元认知发展的角度谈起》
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《“数困生”解决问题困难的行为表现、原因分析及教学干预策略——从元认知发展的角度谈起》
4名“数困生”行为表现及策略运用情况如下表（见表1）。
| 图表编号 | XD00157771900 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.08.05 |
| 作者 | 陈静 |
| 绘制单位 | 江苏南京市教学研究室 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
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