《表2 教学计划表：小学生跨越式跳高常见错误归因及解决策略》

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《小学生跨越式跳高常见错误归因及解决策略》

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教材是课堂教学的指导用书，规定了教学的上限和下限。深入研究教材的重难点，充分掌握学生学情，制订有针对性的教学计划、单元计划以及课时教案是提升教学水平的有效手段。以六年级跨越式跳高为例，教材在第一学期、第二学期各安排5课时，共计10课时，要求学生从不会跳到会跳，从会跳到能跳过一定高度，直至通过考核。这就需要教师制订详尽的教学计划，设置明确的教学目标，明确每课时的重难点。以第一课时为例，教师制订了相关教学计划，如表2。