《表1真菌智慧课堂教学实施的具体过程》

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《基于ADDIE教学设计模型的智慧课堂教学——以“真菌”一节的教学设计为例》

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《教育信息化2.0行动计划》提出要“开展智慧教育探索与实践，推动教育理念与模式、教学内容与方法改革创新”[19]，智慧课堂正是以此为目标，在促进信息技术与教育教学深度融合的同时，助力学生的全面发展和教育质量的整体提升。基于此，本研究对智慧课堂的理论基础、教学结构和教学设计进行了深入阐释与案例化解析，一方面有助于丰富智慧课堂的理论研究，另一方面也可为智慧课堂的落地实施提供实践指导。需要指出的是，智慧课堂的建设应用还有待在基础设施保障能力提升、在线教学平台功能完善、优质教学资源共建共享等方面做进一步的理论探究与实践探索，以更好地促进人才培养质量的提升和教育的高位均衡发展。