《表6 通勤时间、收入对民办高校教师工作能力的影响差异性》

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《民办高校教师工作能力现状及其对教学效能感的影响分析》

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不同收入水平教师工作能力差异显著（P<0.001）。教学能力、通用能力上，收入不足的教师均值较低，很富余教师均值较高（P<0.001）（见表6） ；在管理能力上，随着收入水平增加而增高，差异不显著；在科研能力上，随着收入水平提升而增高，差异显著（P<0.001）。