《表3 不同类型高校教师课程思政工作情况》

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《预防医学专业“卫生毒理学”课程思政现状调查研究》

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对不同类型高校课程思政工作统计分析显示，调查对象主持或参与过毒理学课程思政项目、发表毒理学课程思政相关论文、教学过程融入课程思政存在困难和教学过程中融入课程思政内容等方面在不同高校之间分布差异均无统计学意义（P>0.05），详见表3。