《表2 A班实验前后成绩差异水平》

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《专项耐力训练方案在篮球专项选修课运用的实证研究》

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实验组前后成绩差异水平显示P值均<0.05，且实验后成绩更好，证明实验前后A班在专项耐力水平上取得了明显的进步，篮球专项耐力训练方案取得了教学效果。无论是哪种训练方式，只要进行了一段时间有规划、有目的的训练，在无违背运动训练的前提下，都能对学生的成绩水平产生正向效应，主要需要比对的是A班学生与B班学生成绩的提升率。从成绩水平提升率可以看出两班学生进步幅度的不同。