《表1 样本校大学生学业情绪整体描述情况》

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《大学生学业情绪与学习适应关系研究》

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总体而言，样本学校大学生积极学业情绪处于中等以上水平，消极学习情绪处于中等以下水平，同一愉悦度下，结果定向情绪高于活动定向情绪。如表1结果显示，样本校学生积极活动定向情绪和积极结果定向情绪的均值分别为3.24和3.47，均超过参照值3，消极活动定向情绪和消极结果定向情绪的均值分别为2.54和2.81，均低于参照值3。积极活动定向情绪中，均值超过3的学生有619人，占样本学生总数的61.5%。积极结果定向情绪中，均值超过3的学生有692人，占样本总数的68.7%。消极活动定向情绪中，均值超过3的学生有181人，占样本总数的18%。消极结果定向情绪中，均值超过3的学生有338人，占样本总数的33.6%。从均值和学生人数中可以发现，样本校大学生在校学习过程中，体验到的积极情绪高于消极情绪，且结果定向情绪高于同一愉悦度下的活动定向情绪。