《表1 慕课质量评价指标》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《成人学历教育慕课质量评价体系的构建研究——以深圳大学为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

本研究针对成人学生生源复杂、年龄差距较大、素质参差不齐、文化基础薄弱、学习时间零散等特点，结合深圳大学继续教育学院开展的“线上+线下”的混合式教学模式，构建了一套成人学历教育慕课质量评价的层次结构模型。该模型将教学设计与方法、教学内容与资源、团队支持与服务分别作为一级指标，在此基础上，设计了13个二级指标，如表1所示。