《表1：构建“课程思政”的“三位一体”——以《经济学》课程为例》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《构建“课程思政”的“三位一体”——以《经济学》课程为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

综上，经济学课程的知识点多、逻辑性强、理论抽象，通过知识传授、能力培养以及价值引领的有机结合，将思政内容逐一渗透在学生理论知识的学习过程中，达到事半功倍的效果。此外，鉴于经济学产生和发展的时代背景及其本质上为资产阶级服务的基本属性，一些涉及价值观的内容往往容易引起歧义，教师在备课阶段就要做好充足准备，并在授课过程中加以澄清，对学生进行因势利导。