《表2 按传统模式进行的班级的教学过程》

《表2 按传统模式进行的班级的教学过程》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“对分课堂”教学模式应用于高校公共瑜伽课的实证研究》


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以其中的一节健身瑜伽课为例,见表1,表2。