《表1 阶段4论证过程：运用SNP模式进行“体液免疫”一节论证式建模教学尝试》
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《运用SNP模式进行“体液免疫”一节论证式建模教学尝试》
本阶段重点落实建模与口头论证、查找资源环节，揭示生物学事实，进行有效论证，力求在科学规范中的寻找连接和定位，提升学生的科学思维能力，促进其科学素养的发展（表1）。
| 图表编号 | XD00209806700 严禁用于非法目的 |
|---|---|
| 绘制时间 | 2020.12.20 |
| 作者 | 王栩、朱晓燕 |
| 绘制单位 | 福建省建瓯第一中学、福建省南平市教师进修学院 |
| 更多格式 | 高清、无水印（增值服务） |
