《表3 学生对这四种方案分别进行论证》

《表3 学生对这四种方案分别进行论证》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《“证据推理与模型认知”引领下的教学实践——以“脱氧剂的应用与研究”为例》


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[设计意图]能依据各类物质及其反应的不同特征寻找充分的证据,能对复杂的化学问题情境中的关键要素进行分析以建构相应的模型,并运用模型解决关键问题。