《表2 学生针对四种假设选出的最佳论证实验方案》

《表2 学生针对四种假设选出的最佳论证实验方案》   提示:宽带有限、当前游客访问压缩模式
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《基于“科学探究”培养“证据推理”化学学科核心素养——以“将金属钠放在石棉网上加热”为例》


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学生以合作学习小组为单位进行交流研讨,根据表1假设各个学习小组自行设计一个论证实验方案,并将本小组设计的论证实验方案在班级交流讨论,然后全班同学再针对四种假设进行逐一研讨论证实验方案可行性,最后优选出最佳论证实验方案如表2所示: