《表2 比值统计表:“建筑材料”课程线上线下混合式教学模式研究》

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《“建筑材料”课程线上线下混合式教学模式研究》


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首先,通过层次分析法建立层次单排序,即可确定第二层B中各因素对于“建筑材料”慕课运行期质量A的权重,权重记为WBi(i=1,2,3),计算结果见表2。