《表2 教学设计方案:基于职教云平台《仪器分析》课程线上线下混合式教学模式的实践》

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《基于职教云平台《仪器分析》课程线上线下混合式教学模式的实践》


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下面以《仪器分析》课程中“原子吸收分光光度法测定茶叶中重金属的含量”为例进行教学方案设计,见表2。