《表1 空气质量分级标准：项目牵引的轮机工程专业CDIO课程教学模式构建》

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《项目牵引的轮机工程专业CDIO课程教学模式构建》

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工程教育的考核过程分布于整个教学实施过程，从理论教学、实验实践，到工程项目和工程系统能力实践，形成一套科学合理的考核评价体系，为教学大纲、教学计划、教学方案的调整提供高效、精准的反馈，形成一体化教学实施过程，增强工程教育教学效果[13]。参考图2中教学实施过程，根据“船机维修技术”课程培养方案及教学大纲，提出具体考核评价方法见表1。