《表7 各指标与大学生学习收获的关系》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《我国本科课程教学质量怎么样——基于“中国大学生学习与发展追踪研究”的十年探索》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

以大学生自我报告的学习收获作为效标，计算“本科课程教学质量评价指标体系”各指标因子与教育收获之间的相关性。自我报告的学习收获包括学生自我感知到的在知识、能力、价值观等方面的提升程度，分析过程中对学生社会称许性（Social Desirability）进行了控制。结果显示，指标体系的8个因子与教育收获之间的相关性均达到显著统计水平（p<0.001），具有理想的效标关联效度（如表7）。