《表4 招聘表：《一起来玩纸》STEM项目分析》

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《《一起来玩纸》STEM项目分析》

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造材料的学习要求

第四次有关纸的学习，就是让学生经历“观察木屑与纸浆的区别—制作纸浆液—加入化学药品（安全无毒）—制造一张纸—制作纸贺卡—产品展示”6个环节，这6个环节从科学观察，到技术制造，再到工程设计创作，较全面、深入地涉及了科学、技术与工程三个学科，让学生从三个学科的角度体会人造材料的概念核心。教师对学生提出学习要求见表4。