《表1 SOLO分类评价理论基本观点》

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《核心素养视域下基于SOLO理论的阅读教学分析——以莫泊桑《项链》为例》

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SOLO分类评价理论是由香港大学教育心理学教授比格斯首创的一种学生学业评价方式，是一种以等级描述为特征的质的评分方法。[2]具体可分为五个层次：前结构层次、单点结构层次、多点结构层次、关联结构层次与抽象拓展层次（表1）。