《表2 基于SOLO分类理论的“函数”深度学习评价》

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《基于SOLO分类的深度学习研究——以“函数”教学为例》

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本文在文献研究的基础上，结合专家建议得出各层级的认知表现特征．考虑到学生初中已经学习了函数的概念，在利用SOLO结构分析时，去掉了前结构水平，将单点结构水平作为深度学习的第一层级对应浅层学习，多点结构水平对应浅层学习的高水平；关联结构水平作为深度学习的低水平，拓展抽象结构水平对应深度学习的高水平，得出的对应“函数”学习结果的深度学习评价如表2所示．