《表1 药物分析学实验课“双轨道”教学效果评价表》

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《全程科研化在药物分析实验课教学中的应用》

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向学生发放《药物分析学实验课“双轨道”教学效果评价表》。该评价表从教学内容设计、课前预习、实验教学、教学方法、实验报告、能力提升等方面进行调查。该表对2015、2016级药学、药物制剂专业本科生发出200份，收回190份，利用X2检验对教学效果进行统计分析，结果表明等级分布无显著性差异（P>0.05）。调研结果如表1所示。