《表1 2015—2018年北京市基础教育学生及家长对教育领域综合改革的评价》

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《家长视角下的北京市基础教育：成绩、问题及建议——基于连续十年教育满意度调查结果的分析》

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注：“—”表示该年度该学段未涉及此项调查，下同。

整体来看，学生及家长对教育领域综合改革的系列举措评价较高，除了2017年之外，其余年份初中学生及家长对实践育人政策落实效果的评价均达到“比较满意”的水平。其中，学生及家长对社会主义核心价值观教育的评价得分最高，2015—2018年小学、初中、普通高中学生及家长对此的满意度评价得分均达到80分以上，特别是2018年得分提升较大，达到或接近90分；对于义务教育阶段15:30以后课后服务，得到小学和初中学生和家长较高的评价，2015—2018年小学生及家长对该活动的评价得分明显高于初中，高出4分左右；对于初中阶段实施的实践育人政策（开放实践活动），学生及家长对其实施效果的评价得分虽然在2017年有较大幅度的下降（下降了8分），但三年的结果均达到或接近比较满意水平。此外，小学和初中学生及家长对政府推动义务教育优质资源共享相关措施的实施效果认可度较高，2018年满意度得分分别达到82.0分和82.5分（见表1）。