《表2 对当前我区开展的教育质量综合评价改革实验的认识》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《“一核·四层·四翼”：区域教师评价素养提升的实践路径研究》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

81.41%的教师认为目前的评价培训能够有效提升自身评价方面的知识或技能，18.59%的教师则认为不能有效提升。70%以上的教师认为当前区域开展的教育质量综合评价改革实验对学校、教师和学生的发展有促进和提升作用。但仍有20%左右的教师认为评价改革实践浮于表面，未能深入学校实际，学科评价方面对教师的促进作用有限。