《表1 课程设计的检查指导》

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《基于能力培养的数据结构课程设计教学模式探讨》

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本阶段是课程设计的主要阶段，也是时间跨度最长的阶段。教师本阶段主要完成对学生课程设计的递进式指导，学生主要完成课题的详细设计、代码编写以及数据测试等工作。本阶段完成3轮指导，内容见表1。