《表1 以指导书为主的机械原理课程设计部分选题》

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《创新能力发展平台下的机械原理课程设计教学改革研究》

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机械原理课程设计现有的教学模式主要是以指导书为主进行为期两周的课程设计。实施过程主要包括教师下达任务、学生进入设计、教师定期指导和课程设计答辩四个环节。教师下达任务的环节主要是教师教、学生听。教师主动讲解课程设计的内容要求，列举指导书上的一个案例进行重点讲解，然后按照指导书的题目进行选题分组，常见的“课程设计选题”[4]见表1。学生在接到任务后进入设计环节，一般的设计思路是：查阅资料，了解机构的特点；系统方案的设计与对比；绘制机构运动简图并进行运动确定性计算；对机构进行运动学和动力学的分析；画出机构运动循环图；采用计算机辅助机构分析与设计以及实现机械系统的仿真。教师给予定期指导环节，主要是督促学生按进度开展设计，解决设计过程中出现或遇到的问题。而课程设计答辩环节主要是考核学生的理解程度。