《表2××学校中年级语文学科校本研修活动安排表》

  提示：宽带有限、当前游客访问压缩模式

本系列图表出处文件名：随高清版一同展现

《以磨课为核心的校本研修“五期”实践模式——以一所小学语文学科校本研修活动为例》

1. 获取 高清版本忘记账户？点击这里登录

1. 下载图表忘记账户？点击这里登录

第四次磨课与第三次一样，也是现场观课聊课。与上次不同的是，此次重在体现一个“变”。在“连接”环节，刘老师重点讲述与上次相比哪里做了改变；“观课”时，团队成员重点观察因为这一“教”的改变使学生的“学”发生了怎样的改变；“讨论”时，交流这样的“变”对学生的阅读理解产生了哪些积极作用；最后“整理”环节，进一步完善前期形成的相关思想和问题解决策略。总之，不要让第四次磨课简单地成为第三次的复制粘贴。